智能时代的到来，“不确定性”成为未来社会的主要特征，这为教师教育以及教师教学带来巨大挑战。在这一背景下，东北师范大学教师教育研究院超前识变、积极应变、主动求变，不断深入探索教师教育模式变革，聚焦教师教育前沿新动态，分享教师教育研究新成果，促进教师教学关键能力提升，为广大教师搭建专业平台，提供优质教师教育资源。为此，近日，教师教育研究院设计并推出东师教师教育大家谈（2020）“教育模式变革与教学关键能力提升”的主题论坛。

论坛上，我校史宁中教授针对师范教育的改革阐述了基于核心素养学习的教育教学，指出了每一个学科都应该凝练其核心素养，他倡导的“双基教育”到“四基教育”被广泛认同，他提出的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大数学核心素养的教育教学，基础教育广大教师在教育教学中正在践行。我校马云鹏教授的“高阶思维培养”讲座，受到普遍欢迎，高阶思维培养或将成为解决教育根本问题的出路，深度学习、贯通学习都离不开高阶思维的成长。

美国纽约州立大学柳秀峰教授、香港中文大学尹弘飚教授、香港教育大学梁宝华教授、北京师范大学宋萑教授、人民教育出版社韦志榕编审、广州大学谢翌教授、西北师范大学熊华军教授、合肥师范学院宋冬生教授、袁孝亭教授、李广平教授、马丹教授、丁锐老师、戴瑞老师、何鹏老师等做了主题学术报告，并与线上线下师生就论坛内容进行学术交流，论坛围绕教师教育、教师发展主题展开各个学科、各个维度的深入讨论和成果分享，受众面广泛，取得了预期效果。

本次论坛汇集了十六位专家学者，涉及教育、数学、化学、物理、地理、音乐、美术等七个学科领域进行集中线上线下播放。线上直播受众群体分别来自河北、广东、山西、福建、江苏、浙江、吉林等24个省份及地区。直播间访问量81161人次，培训教师24563人，微信推文47860人。微信官微粉丝增长2738人，观众在线讨论3733条。

本次论坛的举办，为推动教师教育创新发展，聚焦教师教育前沿新动态，探索教师教育教学新模式，分享教师教育研究新成果，为与会者搭建沟通交流平台。会议的成功举办，有助于教师教育领域未来发展，对我校教师教育团队建设、学术视野、国际合作等具有重要意义。