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游戏化学习课程设计:技术与课程整合的新趋向
【作者】 王学龙 杨文阳 于晓
【关键词】 游戏化学习 课程 游戏特性 游戏要素
【摘要】计算机游戏受到年轻一代的喜爱并逐渐取代视频游戏,把计算机游戏特征和核心要素整合到课程中,在一定程度上可以提升学习者的学习兴趣和学习效果.本研究在国外文献分析基础上探讨计算机游戏学习理论基础与特性,结合游戏最重要和最流行的游戏工具,提出在游戏化课程教学设计过程中应将学习活动、游戏特性(学习目标、反馈和互动等)与游戏要素(徽章和排行榜等)结合在一起,这不仅可以有效设计与开发计算机游戏化学习课程,也可以支持教师教学和学生主动学习.
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