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东师新闻
光“盘”·典型 | 我校开展“美好‘食’光”宣传教育活动
我校教师参加教育部教师工作司赴怒江州教育帮扶行动
我校附属中学援贵支教团队赴贵州开展教育帮扶工作
教育部教师工作司司长任友群一行看望慰问全国教书育人楷模高夯教授
校工会赴通榆县开展扶贫慰问和调研工作
我校在第十一届蓝桥杯全国总决赛中荣获佳绩
学术期刊社举办期刊改革创新学术研讨会暨东师学报优秀论文评选会
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关于组织收看2020年一流本科金课建设与应用研讨会直播的通知
关于开展净月一期产权办理信息调查与材料收集工作的通知
物理学院教师招聘启事
关于组织学生参加2021年城乡居民基本医疗保险和学生医保补充保险的通知
吉林省面向东北师范大学定向招录选调生公告
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基于核心素养的留守儿童生命教育建构
【作者】 乔虹
【关键词】 核心素养 留守儿童 生命教育
【
摘要
】留守儿童的生命教育已经成为我国教育发展战略的重要组成部分,从学生发展核心素养角度对留守儿童生命教育的内涵、理念与内容等进行重新解读与建构,能进一步提高其针对性、系统性和操作性,有效促进留守儿童生命教育的落实与发展.留守儿童生命教育应以"理解生命"、"尊重生命"和"提升生命"为基本理念,留守儿童生命教育的核心素养主要包括生命知识、生命技能、尊重生命、健全生命、生命责任和积极品质等.
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我国学生发展核心素养研究:问题与反思
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