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机器人教育视域下中学生STEM素养构建策略研究
【作者】孙青锋 崔世钢 张元 杨浩
【关键词】 机器人; 机器人教育; STEM; 素养;
【摘要】STEM教育理念立足于学生科学、技术、工程、数学等核心素养的获得,与机器人教育培养跨学科、复合型人才的目标一致。在机器人教育视域下,应从"以课标为导向、以平台为基础、以情境为指导、以项目为核心、以发展为根本、以系统为目标"六个方面构建中学生STEM综合素养,并从教育层级与系统性层面探讨中学生STEM素养在普通教育与高等教育中的衔接问题。
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