中学体育课程内容教学的分析与思考——基于变易理论的视角
【作者】王咏梅 瞿福焕 彭军
【关键词】
变易理论; 体育教学; 课程内容; 思考; 策略;
【摘要】以变易理论为基础的教学内容的研究主要是促使课堂教学更高效,学生学得更多。将变易理论引入体育课堂,教师在了解学生已有体育知识、身体机能和素质基础上,根据学情确定学生学习内容,根据课堂的动态变化调整好适合学生的学习内容,运用最优化的教学策略。从预设、调整、生成三个方面探析中学体育课程内容,进而促进学生有效学习,生成教学性资源,达成教学目标。
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