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幼儿园教师培训需求调查研究——基于长春市幼儿教师的实证分析
【作者】赵艳 杨云
【关键词】 幼儿园; 教师; 培训需求; 专业能力; 心理健康;
【摘要】为了解目前一线幼儿教师的在职学习情况,本文采用问卷调查、访谈的方法并辅助观摩幼儿教师现场授课等形式,对目前幼儿教师的培训需求进行实证研究。依据调查结果,明确当前幼儿教师愿意接受的培训形式、渴望提升的能力及对培训时间和地点安排的具体需求,并有针对性地提出了相关培训思考与建议:依据幼儿教师培训需求,丰富幼儿教师培训形式;充分发挥各专业专家优势,完善幼儿教师培训课程;深入结合幼儿教师特点,开发有效的幼儿教师培训课程。
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