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预备节：数学课堂的灵动序曲
【作者】 夏忠利
【关键词】 预备节 数学课堂 儿童本位 小学
【摘要】当前小学数学课堂存在情感冷漠、目标含糊、漠视迁移、效率降低的现象，必须通过“预备节”进行相应的预热（让学生快乐地学）、干预（让学生顺畅地学）、引导（让学生深入地学）和铺垫（让学生轻松地学），以有效解决学习内容与学者之间产生的各种矛盾，从而提高课堂教学实效。
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