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论义务教育阶段素质教育第三方评价机制的构建
【作者】 曾瑜 [1] ; 田贤鹏 [2]
【关键词】 第三方评价 素质教育 市场化 义务教育阶段
【摘要】第三方评价具有独立性、专业性和市场化的特征,构建义务教育阶段素质教育第三方评价机制具有必要性,同时也具有可行性。但需克服第三方评价市场尚不成熟,第三方评价机构的中立性和专业性难以保证,主管义务教育的行政部门对第三方评价的认识存在局限性,不敢轻易放权等方面的现实问题。构建义务教育阶段素质教育第三方评价机制需培育第三方评价市场,建立教育评价合同制度,加强政府对第三方评价机构的监管。
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