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小学德育模式“建构特征”问题的探讨

【作者】 白中军

【摘要】小学德育必须立足少年儿童品德的可持续发展，着力发掘建构其“价值关系、榜样主体和教育生态”等“根基性”德育资源，着力开发培养其“责任感、公正感、幸福感”等“根基性”品德要素，从而为学生一生幸福奠基。为此，小学德育模式的建构要顺应这种现实需要，要具有“反思批判性与内在根基性、榜样示范性与生态适宜性、自主发展性与教育主导性、整合融通性和专项专门性”等建构特征。

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