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东师新闻
光“盘”·典型 | 我校开展“美好‘食’光”宣传教育活动
我校教师参加教育部教师工作司赴怒江州教育帮扶行动
我校附属中学援贵支教团队赴贵州开展教育帮扶工作
教育部教师工作司司长任友群一行看望慰问全国教书育人楷模高夯教授
校工会赴通榆县开展扶贫慰问和调研工作
我校在第十一届蓝桥杯全国总决赛中荣获佳绩
学术期刊社举办期刊改革创新学术研讨会暨东师学报优秀论文评选会
学校公告
关于东北师范大学“十四五”规划专题网站正式上线的通知
关于2019-2020学年本科生评奖评优结果的公示
关于组织收看2020年一流本科金课建设与应用研讨会直播的通知
关于开展净月一期产权办理信息调查与材料收集工作的通知
物理学院教师招聘启事
关于组织学生参加2021年城乡居民基本医疗保险和学生医保补充保险的通知
吉林省面向东北师范大学定向招录选调生公告
关于领取自考生学士学位证书的通知
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优化教学机制 真实把握需求——摭谈有效引领的前提条件
【作者】 彭兴奎
【
摘要
】随着新一轮课程改革的深入发展和办学行为的进一步规范,有效引领、构建效率课堂、促进师生智慧共同成长成为大家密切关注的问题。有效引领的前提条件是了解学生的真实需求,同时把握学生需求的独特性,在课堂教学中注意课堂观察,转变教师角色,利用各种有效方法,科学诊断学生需求,整理提炼需求,把需求转变为有效的教育资源,促进学生兴趣盎然地自主自觉投入学习。
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