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科学本质 质疑精神 实证意识 逻辑思维
【作者】 许水勇
【摘要】科学课要努力体现科学的本质,让科学课具有浓浓的科学味,必须从培养学生的质疑精神、实证意识和逻辑思维等方面来入手。要把＂科学本质＂细化渗透到探究活动的每个环节的具体指导上,创设安全的心理环境,设置有结构的探究材料,提高学生的观察能力,引导学生实事求是地说话,关注＂异样＂的数据,谨防以偏概全,以求真正达到科学教育的预期目标。
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