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探究 问题教学 感应电流

【作者】 王震

【摘要】在高中物理课堂教学中,探究是一种有效的学习方式,它强调问题性的学习载体,学生有了问题才会思考,继而去探求解决问题的方法。在探究活动中,利用问题教学能够有效地引导探究活动的进行,发挥出探究活动的意义。教师通过不断地提出不同类型的问题展开课堂教学活动,引导学生进行物理知识和物理学方法的建构,使学生达到了对知识的真正理解,科学探究能力也得以更好地发展。

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