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小学数学教科书编写的城市化倾向研究——以“实践与综合应用”领域为例
【作者】 陈燕
【摘要】近年来，教科书编写趋于城市化的倾向备受关注。以“实践与综合应用”这一全新的领域为例，我们对现有教科书版本进行抽样分析发现，小学数学教科书该领域的内容选择、编排体系和呈现方式三方面均具有城市化倾向。这种倾向增加了“实践与综合应用”领域实施的难度，影响了学生的有效学习和对教科书的未来发展。
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