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基于数字化资源的小学科学探究性学习环境的构建与实践
【作者】 高晓晶 李为民
【关键词】 数字化资源 探究性学习环境 小学 科学
【摘要】小学科学课程是一门以探究性学习为主要学习方式的学科,随着新课改的不断深入,探究性学习越来越受到重视.通过分析探究性学习环境的相关理论,围绕小学科学课程的探究性学习,以小学《科学》三年级下册(人教版)中的"是什么在影响植物生长"这一教学内容为例,详细论述基于数字化资源的探究性学习环境的设计与构建,以及在该环境下的教学实践.为其他科学课程的教学提供参考案例,以提高教学效率和质量.
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