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给儿童超越"五分钟"时空的诗性养育———"闲适性"小晨诵课程的校本实践与思考
【作者】 陈林
【关键词】 诗歌 诵诗活动 诗性养育
【摘要】儿童是天生的诗人,然而科技文明及其影响的教育环境抑制了儿童的诗性,儿童的诗性需要保护和养育.诵读诗歌是一条有效途径,儿童诵诗活动的本质是"闲适性",坚持每天五分钟"闲适性"小晨诵,可以真正做到陶冶儿童的诗性.五分钟"闲适性"小晨诵的材料可以由专家与师生联合选编,诵读的过程可以由教师和学生共同编织,诵读的效益可以由"纪律"和"沙龙"相互呈现.
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