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巧借课文"节点" 促进读写"共生"

【作者】 周丽萍 [1] 李瑞江 [2]

【关键词】 小学 语文教学 读写教学 写作

【摘要】语文教材中入选的课文都是很好的写作范例.从课文中挖掘读写结合点,对其进行深入研究并尝试运用,能达到读与写"和谐共生"的效果.在语文教学实践中,我们应抓住"读"与"写"的结合点,进行巧妙地运用,充分调动学生的兴趣和学习积极性,达到读与写共生的和谐境界.

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