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贫困山区基础教育阶段语文素质教育的现状及对策——以万源市为例
【作者】 黎昌友
【关键词】 教育现状 素质教育 语文教学
【摘要】同经济发达地区相比，我国贫困山区基础教育阶段语文素质教育普遍存在观念陈旧、教师队伍素质和业务水平参差不齐、教学方式单一等问题。为此，教师、学校、政府等多方面应共同努力，切实采取积极措施，以促进我国贫困山区基础教育阶段语文素质教育大发展。
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