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小学国学校本课程设计与开发的价值取向分析
【作者】 田立君 [1] ; 陈旭远 [2]
【关键词】 校本课程 国学 价值取向 课程设计与开发
【摘要】国学是中华文明的根源和灵魂。国学经典是传承中华文明、弘扬民族精神和培养爱国情怀的重要载体。国家统一规划的义务教育阶段小学课程中，国学教育内容十分有限，不能满足学生成长需要，因地制宜地开发国学校本课程具有特别重要的意义和价值。以辽宁省鞍山市铁东区东长甸小学为例，对小学国学校本课程设计与开发的价值取向进行了探讨。目前小学国学校本课程开发存在的主要误区是历史虚无主义与神化泛化、功利化和教条主义与形式化；误区产生的原因是对国学校本课程的价值与功能认识不清，在明确了国学教育的五大功能基础上提出了以“去功利化”和“道法自然”为核心的小学国学课程设计与开发的价值取向。
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