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基于民俗游戏的学生早期数字思维发展探微

【作者】 谢益民 [1] ; 沈显岩 [2]

【关键词】 早期教育 民俗游戏 数字思维

【摘要】数字思维的形成与发展是早期数学教育重要目标之一。民俗游戏在学生早期教育中扮演重要的启蒙角色，其中一些民俗游戏为生活数学与学校数学的联动过程提供了一个可能的视角。通过一些涉及数知识的民俗游戏中数字思维的表征和拓展时探讨，来阐释民俗游戏对学生早期数字思维的发展具有重要意义。

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