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基于价值取向的高中乡土地理课程与教学反思
【作者】 李春红 ; 张学国
【关键词】 价值取向 高中 乡土课程与教学 反思 地理
【摘要】高中乡土地理课程与教学有利于各地方和学校发展特色教育，提升学生的地理素养，满足不同地理学习需要，转变学习方式、促进地理教学改革，丰富地理科学和教学理论，推动教师专业发展。反思当今课程与教学，主要包括课程与教学开设与去留的争议，积极引领和疲于管理的明显反差，手段和目的的错位，独钟发现学习与直接经验的偏颇，课程与教学资源开发的窠臼，评价仍是课程与教学的掣肘，教师为代表的“课程与教学共同体”专业发展与现实需求之间矛盾深刻等。
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