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探索有效朗读 提升语文素养
【作者】 郁虹
【摘要】朗读是学习语文的一扇窗户，它是引导学生理解课文内容、领悟蕴藏情感的最佳途径。但是仔细观察我们的课堂，朗读与阅读各自为阵，朗读教学没有真正促进阅读教学的展开。因此，教师应重视指导学生在读准、读通文本的基础上，通过教学情境的创设，巧用阳光评价，与学生进行互动，生成课堂教学资源，使学生在有效朗读中，培养阅读能力，提升语文素养。
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