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课堂教学 感性美境 理性美境
【作者】 韩二敏
【摘要】＂美＂的课堂教学中始终贯穿着感性和理性两条若隐若现的美感意境。感性美主要包括映身之美和悦身之声,理性美主要体现为虚壹而静,愤悱之境和＂化无为有＂之境。两种美相互依存,最终与人性美和谐统一。作为创造美境的教师不仅要有浑厚的专业功底、渊博的知识,还要有高超的教学艺术和丰富的审美修养,使课堂之美顺利开展、实施。
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