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高中语文“四导学教”课堂教学案例设计及分析——以人教版必修二《短歌行》为例

【作者】 杨志刚    湛江第一中学 广东湛江524038

【关键词】 高中语文 “四导学教”课堂 教学模式 教学案例

【摘要】＂四导学教＂课堂教学模式是注重教学要素优化组合,充分体现师生＂双主＂地位,并力求教学高效的教学范式。高中语文＂四导学教＂课堂＂八环节＂教学设计有利于增强高中语文教学的操作性,提升语文课堂教学的有效性,本文结合案例,对＂导学、导问、导练、导智＂四部分内容进行了阐述分析,更加科学、合理地彰显了语文学科的＂工具性＂与＂人文性＂。

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