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核心素养视域下教师教学观 存在的问题及其转变的可行性路径
【作者】 王喜斌
【关键词】 核心素养 教师 教学观
【摘要】教师教学观是教师对关涉教学认识论、价值论、方法论及其体系背后的理论基础、核心构成等整体性的认识与理解.核心素养为新时期课程教学改革提出了全新的育人目标,对教师的教学观亦提出了相应的变革要求.因此,在核心素养视域下审视以往教师教学观的问题所在,并积极探析促进其转变的可行性路径,是落实核心素养育人目标和推进课程教学改革有效达成的必然选择.
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