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M BD模式下素养为本的高中化学教学设计———以"电解池的工作原理及应用"一课为例
【作者】 王换荣 [1] 陈德坤 [1] 陈进前 [2]
【关键词】 MBD教学模式 素养为本 教学设计 高中 化学
【摘要】MBD(Model‐based Diseovery )模式以模型和建模为核心,按照"现象—模型—实验—理论"的基本程序实施教学,倡导学生面向生产、生活,是培养学生科学思维和全面落实学科核心素养的有效途径.本文以MBD模式下素养为本的"电解池工作原理及应用"一课为例,教学设计以生产、生活中的原型及现象为基础构建模型,紧扣"电能如何转化成化学能"这一核心问题,展开实验探究和证据推理.以大情境串联小情景,引导学生对电解池的工作原理进阶式学习,设法使教学真正内化为学生科学探究的素质和发展核心素养.
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