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注重探究教学 回归探究本源——探究式学习在高中思想政治教学中有效运用的思考
【作者】 陶雪杉
【摘要】当前，探究式学习在新的高中思想政治课堂教学中被广泛运用。但是在实际学习中，还普遍存在着探究虚有其名，探究式学习没有达到应有的学习效果，影响了探究学习的深入开展。针对目前在高中思想政治探究教学中所存在的问题，分别从探究情境创设的实效性、探究内容的生成性、探究过程的互助性、探究评价的科学性等方面，提出进行有效探究式学习的教学见解，从而提高探究式学习的效果。
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