网站首页
学校简介
期刊导读
期刊征订
投稿指南
邮箱投稿
在线投稿
联系我们
今日 2024年05月20日 Monday
东师新闻
光“盘”·典型 | 我校开展“美好‘食’光”宣传教育活动
我校教师参加教育部教师工作司赴怒江州教育帮扶行动
我校附属中学援贵支教团队赴贵州开展教育帮扶工作
教育部教师工作司司长任友群一行看望慰问全国教书育人楷模高夯教授
校工会赴通榆县开展扶贫慰问和调研工作
我校在第十一届蓝桥杯全国总决赛中荣获佳绩
学术期刊社举办期刊改革创新学术研讨会暨东师学报优秀论文评选会
学校公告
关于东北师范大学“十四五”规划专题网站正式上线的通知
关于2019-2020学年本科生评奖评优结果的公示
关于组织收看2020年一流本科金课建设与应用研讨会直播的通知
关于开展净月一期产权办理信息调查与材料收集工作的通知
物理学院教师招聘启事
关于组织学生参加2021年城乡居民基本医疗保险和学生医保补充保险的通知
吉林省面向东北师范大学定向招录选调生公告
关于领取自考生学士学位证书的通知
过刊浏览
2019年 第11期
2019年 第10期
2019年 第09期
2019年 第08期
2019年 第07期
2019年 第06期
03
现在的位置:
首页
>
期刊导读
>
2010
>
03
>
走出课堂问题设计和讲解的误区——从近期听课中想到的
【作者】 陈华
【
摘要
】课堂教学中,问题的设计和讲解是教师备课和课堂教学的重要环节。当前课堂教学中,不少精品课确确实实给人印象深刻,从中能学到不少知识,但是在问题的设计和讲解环节上也同样存在一些问题不容忽视。如题目设计多,质量上乘少;急于提示多,耐心等待少;就题讲解多,引导分析少;教师讲解多,学生参与少;就题论题多,方法归纳少;强调答案多,突出过程少。这些都是需要我们重视和完善的,以达到提高课堂效益的目的。
上一篇:
新课改以来作文文体知识的歧见及启示
下一篇:
建构生本课堂 打造文化语文
版权所有© 现代中小学教育编辑部 吉ICP备05004942号
地址:长春市人民大街5268号 邮政编码:130024